管理職と同僚が見ている中で、授業が完全に崩れた。生徒の反応が読めず、計画していたことが何も機能しなかった。その振り返りから学んだこと。
教室という場所は、毎日が予測不能です。同じ授業計画でも、その日のクラスの空気、生徒のコンディション、 季節の光——すべてが違う色を持っている。だからこそ飽きないし、だからこそ怖い。
記録することは、振り返ることです。振り返ることは、成長することです。 Tsukigraphは、その記録の場であり、思索の器です。
教師は、自ら光る太陽ではない。
学びの光を受けて生徒を照らす月。
静かに、確かに、照らし続ける。
学びの光を受けて生徒を照らす月。
静かに、確かに、照らし続ける。